Des atouts pour le faire

Des bagages scientifiques complémentaires

Disposant tous les deux d'une formation scientifique générale solide (classes préparatoires), nous suivons actuellement des études dans des domaines différents. Agathe est aujourd'hui en école d'ingénieur (physique, ingénierie). Élève à l'ENS, Thomas commencera une thèse en biologie à son retour de voyage. Ces formations scientifiques complémentaires nous permettront d'aborder différents aspects de l'eau, allant de l'expérience pratique à l'explication théorique. Cette complémentarité nous aidera à coup sûr à donner une globalité à notre animation.

Une expérience de l'accompagnement scientifique et de la pédagogie auprès des jeunes

L'idée de cette animation auprès de jeunes nous est venue tout naturellement car nous avons déjà tous les deux une expérience auprès de ce public :

• Thomas a déjà pratiqué l'accompagnement scientifique dans une classe de primaire, dans le cadre de "La main à la pâte". Pendant un semestre, il a régulièrement rendu visite à ces enfants pour les initier à la biologie au travers d'observations et d'expériences simples et ludiques.
• Agathe donne quant à elle des cours de musique (solfège et piano) depuis plusieurs années. Dans ce cadre, elle a eu affaire à des jeunes de différents âges et a appris à adapter son cours en fonction de ce public varié.

Aide et conseils pour la démarche et les expériences

Nous bénéficions de l'aide précieuse de plusieurs scientifiques pour nous aider dans la conception de cette animation. En particulier, Richard-Emmanuel Eastes, fondateur d'une association d'éveil scientifique, a une grande expérience de la pédagogie et propose des explications simples des phénomènes observés qui conviennent parfaitement au contexte de notre animation.

Et maintenant ?

Nous avons mis en place cette animation à destination des enfants et il nous faut à présent trouver les écoles, les lieux où nous allons pouvoir intervenir.
Par exemple, il serait sans doute intéressant de travailler avec les nombreuses associations qui ont fondé des foyers d'accueil ou des écoles pour les enfants démunis.
Ainsi, nous recherchons des associations ou des écoles que notre projet intéresse dans les différents pays que nous allons traverser. Nous sommes également intéressés par des témoignages d'action auprès des enfants asiatiques pour nous aider à cibler les niveaux d'anglais et les problématiques locales.